Вчитель - логопед - це людина, яка не тільки виправить мову , але й поселить в душі дитини надію та впевненість у власних силах.

В останні роки спостерігається значне зростання числа дошкільнят , які мають порушення мовного розвитку . Для комплексного спеціального супроводу таких дітей на базі нашого дитячого саду працює логопед.

Завданням роботи логопеда є комплексний логопедичний вплив і супровід дитини в дитячому саду. Діяльність логопеда передбачає системний вплив , що складається з декількох взаємопов'язаних етапів: діагностичного , корекційного та оціночно - контрольного .

Під час діагностичного етапу кожна дитина проходить індивідуальне логопедичні обстеження , де логопед отримує уявлення про стан мовної діяльності дитини і становить перспективний план корекційної роботи .

Корекційний етап включає в себе постановку порушених звуків , їх автоматизацію і диференціацію . Паралельно з цим вирішуються завдання , пов'язані з формуванням і розвитком фонематичного сприйняття та лексико - граматичної будови мови . Заняття проводяться як індивідуально. Після постановки звуку настає етап його автоматизації в словах , фразах , віршах і текстах . Тривалість постановки звуків і їх автоматизації може бути різною , і залежить від складності порушення.

По закінченні корекційного етапу дитина переходить у групу динамічного спостереження , тобто настає оціночно - контрольний етап , під час якого логопедом і вихователями відстежується процес автоматизації звуку в розмовній мові .

Незважаючи на те , що більшу частину дня сучасна дитина перебуває в дитячому саду , першорядний вплив на його розвиток таки надає сім'я . І ефективність корекційного процесу багато в чому залежить від позиції , яку займають батьки. На жаль , частіше зустрічаються два крайні варіанти відношення до питання корекції звуковимови :

1 - зневага до якості мовлення дитини , часто межує з ігноруванням рекомендацій логопеда ;

2 - завищені вимоги до якості мовлення дитини на етапі , коли звук ще знаходиться в процесі автоматизації .

І те , й інше не сприяє закріпленню правильного звуковимови і значно уповільнює весь процес корекції . На допомогу батькам для кожної дитини ведеться індивідуальна логопедична зошит , в якій записується весь відпрацьований мовний матеріал та рекомендації логопеда батькам . Зошит приносять у дитячий садок у день занять , а потім забирають додому для повторення матеріалу.