Дошкільний навчальний заклад художньо-естетичного напрямку у роботі з дітьми велике значення надає театралізованій діяльності. Як говорила    С. Русова: «Театральна вистава розкриває перед дитиною весь світ засобами мудрої та вічної казки, розкриває творчі здібності особистості, а найголовніше, виховує справжню людину».

     Для розвитку театральної  діяльності у дошкільному навчальному закладі створені належні умови. Враховуючи вікові особливості дітей у кожній групі дошкільного навчального закладу вихователі облаштували ігрові осередки театралізованої діяльності, що містять:

• лялькові театри (10 шт.),
• тіньові театри (8 шт.),
• пальчикові театри (12 шт.),
• настільні театри (13 шт.),
• театр на фланелеграфі (9 шт.),
• театр на олівчиках (1 шт. – авторська робота),
• театр «Фартушок» (1 шт. – авторська робота).

     Усі види театрів мають естетичний вигляд, практичні, зручні у використанні, багатоваріативні.

    Задля того, щоб підвищити рівень обізнаності та майстерності педагогів проводилися методичні форми  роботи:

• консультації: «Поєднання театралізованої діяльності з ігровим дизайном», «Як ознайомити дітей з різними видами театрів, їх особливостями, призначенням»;
• семінар-практикум «Значення театралізованої діяльності у дошкільному віці»;
• практичні заняття по навчанні ляльковеденню;
• майстер-клас вихователя Цибулько Н.В. по виготовленню і впровадженню в практичну діяльність театру «Фартушок» на липучках.

     У дошкільному навчальному закладі діють два гуртки спрямовані на розвиток театралізованого мистецтва вихованців: «Маленькі актори» (музично-драматичний), «Теремок» (ляльковий).

    З 03.03 – 07.03.2014  року у закладі проходив «Тиждень театрального мистецтва».  Ініціативною групою закладу, до складу якої входять музичні керівники, керівники гуртків, вчитель малювання, вихователі «вищої» категорії, вихователь-методист, розробляються заходи по підготовці та проведенні Тижня театралізованого мистецтва і затверджуються на педагогічній годині.

    Розроблені заходи щодо підготовки та проведення Тижня театрального мистецтва передбачають: підготовчий, практичний і заключний етапи.

  У підготовчому етапі складаємо план проведення Тижня дитячого театралізованого мистецтва, організовуємо виставки, готуємо атрибути, костюми, залучаючи батьків, педагогів, кастелянку. Діти разом з вихователем гуртка «Веселковий пензлик» виготовляють афіші, запрошення, декорації.

    Практичний етап Тижня театрального мистецтва розпочався з огляду-конкурсу «Найкращий куточок театралізованої діяльності», де вихователі представили різні види театру: ляльковий (в’язаний крючком), тіньовий, пальчиковий, настільний, театр на олівчиках, театр на фланелеграфі, театр-фартушок, театр-панчішка.

    У рамках Тижня театрального мистецтва були показні вихованцями дошкільного віку казки: «Лисичка та Журавель», «Теремок», «Колосок», «Рукавичка», «Червона шапочка», «Коза-дереза», «Троє поросят» із використанням різних видів театру (лялькового, тіньового, пальчикового, настільного, театру на фланелеграфі, на олівчиках, театру «Фартушок»).

   Казковий сюрприз: прихід Буратіно і Мальвіни, які сповістили про початок Тижня  театрального мистецтва.

   Із захопленням стежили вихованці групи молодшого дошкільного віку,  4-го року життя «Суничка» за перебігом казкових подій. У таємничий світ настільного та тіньового театру їх повели вихователі Калюжна Н.В., Михайленко І.П.

   Багато радості, посмішок, емоцій подарували глядачам дошкільнята групи старшого дошкільного віку, 6-го року життя «Берізка» (вихователі Петрук К.В., Юрко Н.О.), які зуміли передати настрій і характер героїв під час обігрування сюжету казки «Рукавичка».

         Дошкільнята групи молодшого дошкільного віку, 5-го року життя подарували малечі цікавий сюжет за мотивами української народної казки «Червона шапочка», повели їх стежинами добра і справедливості. Вони почували себе справжніми господарями театральної сцени.

     Вражала майстерність перевтілення в казкових персонажів, інтонаційність мовлення вихованців групи молодшого дошкільного віку, 5-го року життя «Колосок» (вихователь Мачуліна Я.В.), під час виступу на «Святі мами». Юні актори проявили свою майстерність, сценічну культуру.

    Ніщо так не зближує дорослих і малих, як злагоджена та творча співпраця задля досягнення омріяного результату, який втілився у справжній вернісаж Тижня театралізованого дійства. Міні-заняття, заняття-бесіди, виховання сценічної культури, правила ляльковедення, навчання дітей дикції, інтонаційної виразності, подарували малечі багато радості, посмішок, емоцій, майстерності перевтілення в казкових персонажів.

    Захоплення викликало заняття у групі раннього віку з використанням театрального дійства театру «Фартушок». Різноманітні казкові персонажі, пошиті з тканини, дають можливість демонструвати різні сюжети казок: «Колобок», «Ріпка», «Курочка Ряба», «Рукавичка», «Вовк і семеро козенят».

    А казкові персонажі лялькового театру, зв’язані крючком з різнокольорових ниток вихователем Ісаєвою Т.М. та помічником вихователя Забийворотою Н.М., застосовувалися як сюрпризний момент у різних формах організації життєдіяльності дітей.

    Крім Тижня театралізованого мистецтва свої таланти маленькі актори демонструють на святах та розвагах впродовж року, в сценарії яких включена театралізована діяльність вихованців.

     Театралізована діяльність дітей є частиною різних видів занять, прогулянок. Активно використовуються різні види театру, особливо ляльковий, пальчиковий, під час сюжетно-рольових ігор.

    Приємно вразив підхід вихователів до оснащення осередків театралізованої діяльності. Вони поповнилися новими видами театрів, збагатилися декораціями, що допомогли педагогам у подальшій роботі розкривати таємничі джерела дитячої душі, їх творчість, фантазію.

    Завершився тиждень врученням нагород у номінаціях: «Кращий актор», «Кращий театральний костюм», «Краща театральна лялька».